一段人生，或者说一整段人生，有百分之九十九的时候都该是波澜不惊的。
那错的暑假也在那百分之九十九的波澜不惊中度过了。
他会去宁古一中住宿，而父母要求他每周必须回家，他认为这是当然。
宁古一中新高一有十二个班级，那错被分到第十二班，全班五十个人，一中的学生编号参考了高等教育的编制规划方式，将整个年级学生的学号连在一起，所以学生学号的前四位是届，后面四位直接是年级学号。那错是XXXX0600，全年级最后一号。
后来登记住宿的时候他问方再晨，为啥自己是最后一号。
方再晨冷着脸看也不看他，回道：“机器随机排的。”
“哦，我还以为你们又对我搞特殊。”其实那错是有点不爽的，他只接受由于自己少数民族身份所得到或遭遇的特殊待遇，不接受其他莫名其妙的，比如这种。
那错又有些恍惚，自己为什么这么敏感，就像真是个自卑的草原少年来城里读高中。
“你傻啊？民族融合什么意思你懂吗？融合什么意思你懂吗？融合就是尊重风俗的同时，不标签化，不脸谱化。学校不会故意干这种事的，回头我给主任说，有个七班的学生不来一中读书了，他学号直接给你用。”方再晨觉得可能伤到了孩子的自尊心，语气还是稍微温柔下来。
那错急忙甩了甩脑袋，回道：“不用，我开玩笑的，六百多吉利。”这一甩顺便甩去了他所有的敏感和小心眼。
…………
十二班的班主任是个四十多岁的矮个子女人，叫郑秋红，恨天高是标配，走路总是铛铛铛的，特别有气势。一个学期之后就分文理班，所以高一上学期的的班主任怎么样对大多数学生来说无所谓，班主任也不一定会对每一个学生付出全部心血，对于郑秋红来说，在分班后她会担任其中一个理科重点班的班主任，所以在上半年，物色几个嫡系好苗子关心好照顾好才是最重要的。
郑秋红要求每个人按照学号顺序做自我介绍，又在每个学生介绍完之后带头鼓掌。
到了那错的时候，郑秋红特意提前说了几句：“那错嘉彦同学是草原抹山族来的，大家鼓掌欢迎他。”那错心里好笑，到我这要提前鼓掌了。
“同学们好，我叫……、……、……”那错说了挺多，虽然都是片汤话。他预计郑秋红会在那错结束介绍后继续接说要大家要照顾风俗习惯什么的话，于是那错也一次性说了自己对于汉文化融合的很好。
郑秋红没想到这个少数民族学生一点不怯，也就不再多言，定了一些班规杂务后就组织学生去搬教科书了。
“那错嘉彦，你上来，说个事儿。”郑秋红等到那错到自己身边，开口道：“明天新生要参加新生典礼，学校希望你作为新生代表上去发言，挺简单的，弄个两千字的就行，你看怎么样？”
那错无奈地笑了，却找不到拒绝的理由，只得接受。
…………